«Говорите немного, но хорошо» – так определили задачи нового учебного года
общественные методисты по ОПК.
В понедельник, 7 сентября с.г., в Православном Свято-Тихоновском гуманитарном университете состоялось установочное совещание общественных методистов по Основам православной культуры храмов Восточного викариатства Москвы. Встреча была посвящена духовно-нравственному просвещению школьников и задачам общественной методической службы по ОПК в 2026/27 учебном году.
В Лиховом переулке собрались 53 общественных методиста от храмов Восточного викариатства, представители духовенства, специалисты системы образования и сотрудники ПСТГУ. Встречу возглавил епископ Егорьевский Мефодий, викарий Святейшего Патриарха Московского и всея Руси, временно исполняющий обязанности управляющего Восточным викариатством, ректор ПСТГУ.
В работе приняли участие руководитель Центра «Кафедра теологии» в РУТ (МИИТ) иерей Кирилл Киселёв и специалист Центра «Кафедра теологии» Евгения Вячеславовна Полозкова.
Открывая совещание, участники обозначили главное направление предстоящей работы – не просто расширение присутствия православной культуры в школе, а помощь в создании такого образовательного пространства, где ребёнок может задуматься о смысле жизни, нравственном выборе, ответственности, семье, добре и вере. За цифрами стоят люди и их ежедневный труд. Одним из важных результатов последних лет стало существенное увеличение числа семей, выбирающих модуль «Основы православной культуры» в рамках курса ОРКСЭ. За два года доля выбора ОПК родителями школьников Восточного округа Москвы выросла с 49% до 73%. Эта цифра стала одним из ключевых показателей встречи. Но Владыка Мефодий предложил посмотреть на неё шире: за статистикой стоят конкретные люди – священнослужители, сотрудники храмов, общественные методисты и школьные педагоги, которые из года в год выстраивают диалог с образовательными организациями и семьями. При этом главной целью остаётся не сам показатель выбора предмета, а целостное воспитание ребёнка и сохранение его души. Именно поэтому разговор участников вышел далеко за рамки организационных вопросов.
Как говорить с современным ребёнком?
Особое место в программе заняла беседа епископа Мефодия с общественными методистами об актуальности духовно-нравственного просвещения современных школьников. Обсуждались вопросы участия Церкви в образовании и воспитании детей, взаимодействия храмов и школ, возможных границ этого взаимодействия, отношения педагогов к ОПК, а также того, как говорить с подростками о Боге и духовной жизни так, чтобы разговор не превращался в формальность.
Владыка обратил внимание на одну из серьёзных особенностей современного детства – изменение характера мышления под воздействием цифровой среды. Смартфонная культура формирует своеобразное «туннельное» мышление, тогда как православное образование способно возвращать ребёнку целостное восприятие мира и самого знания. Сегодня школьника нередко ориентируют преимущественно на практический результат: выбрать направление, подготовиться к экзамену, получить нужный балл. Но образование не должно сводиться к подготовке к ЕГЭ. Важно помочь ребёнку увидеть в знании не только инструмент будущей профессии, но и ценность, возможность познания мира как Божьего дара.
«Чуть-чуть недокормить»
Отдельно епископ Мефодий говорил о рассудительности – качестве, без которого, по его словам, невозможно настоящее просветительское служение. В духовно-нравственной работе не действует принцип «чем больше, тем лучше». Напротив, чрезмерность может вызвать у ребёнка отторжение. Владыка напомнил слова святого Антония Великого о рассудительности и привёл известный принцип, сформулированный Святейшим Патриархом Алексием II: «Говорите немного, но хорошо».
Для миссионерской работы особенно важно оставить ребёнку пространство для собственного вопроса, поиска и свободного отклика. Не заставить слушать, а заинтересовать. Не дать готовую формулу на все случаи жизни, а помочь человеку самому сделать шаг навстречу знанию и вере. «Чуть-чуть недокормить» – именно так Владыка обозначил этот миссионерский принцип, подчеркнув необходимость бережного отношения к свободе ребёнка.
Дети сами задают главные вопросы
Особенно запоминающимся стал рассказ епископа Мефодия о недавней встрече со школьниками Вешняковской школы. После окончания беседы, когда учителя уже вышли из зала, к нему подошли трое девятиклассников. И задали вопрос, который невозможно вместить ни в один школьный план и ни в одну экзаменационную программу:
«А в чём смысл жизни?»
Этот эпизод стал своеобразным ключом ко всей встрече. Современные подростки действительно ищут ответы. Вопрос только в том, кто окажется рядом в тот момент, когда этот вопрос прозвучит, и каким будет предложенный ответ.
Сегодня с ребёнком активно разговаривают интернет, социальные сети, видеоплатформы и виртуальный мир. Поэтому задача Церкви, школы, родителей и общественных методистов – не просто увеличить количество мероприятий, но быть рядом с ребёнком в пространстве его реальных вопросов. Для этого необходим живой, искренний и неформальный диалог.
От методики – к личной встрече
В ходе совещания общественным методистам представили возможности взаимодействия школьников с ПСТГУ. О работе со школами и возможностях для абитуриентов рассказал сотрудник отдела по работе с абитуриентами диакон Николай Емельянов. Перспективы развития педагогического факультета представил кандидат социальных наук, исполняющий обязанности декана педагогического факультета Иван Владимирович Павлюткин. Отдельно участники познакомились с олимпиадными возможностями ПСТГУ – о подготовке и проведении олимпиад рассказала начальник отдела олимпиад Елена Николаевна Анашкина.
Также был представлен план работы общественной методической службы на 2026/27 учебный год.
Завершилась встреча награждением участников, общей фотографией и экскурсиями по Церковно-археологическому музею ПСТГУ. Методисты познакомились с историей Московского Епархиального Дома, а также с выставкой «Кто ны разлучит от любве Божия?», посвящённой жизни и служению святителя Тихона, Патриарха Московского.
Так рабочее совещание стало одновременно встречей с историей Церкви и её живым продолжением в современности.
Сегодня перед общественными методистами стоит непростая задача: говорить с детьми о вечном языком, который они смогут услышать; не подменять живую веру формальностью; уважать свободу человека и вместе с тем не бояться говорить о главном. И, пожалуй, главный ориентир нового учебного года можно выразить словами, прозвучавшими на встрече: не количество сказанных слов определяет результат, а их качество, искренность и способность привести человека к собственному вопросу. А если после встречи подросток однажды спросит: «А в чём смысл жизни?» – значит, разговор действительно завязался.
